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用正确的方法让初中生爱上美术

发布日期:2021-03-24 00:23浏览次数:
本文摘要:古人云:“知者不如乐者。”为了让学生爱上艺术,培养学生的兴趣是关键,因为兴趣可以让他们对自学产生热情和执着的欲望。作为教师,用准确的方法培养学生强烈的兴趣和厌恶感,可以让他们想自学艺术,而不是自学。 [关键词]初中生美术法通过美术作品激发学生自学兴趣。美术是中学生必备的美术课程,对学生的自我培养起着至关重要的作用。但由于美术自学在初中自考中所占比例较小,自考的时间相对较少,所以教师要在相对较短的时间内提高美术自考的课堂效率,让学生爱上美术,了解美术,陶冶情操,增强内心知识。

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古人云:“知者不如乐者。”为了让学生爱上艺术,培养学生的兴趣是关键,因为兴趣可以让他们对自学产生热情和执着的欲望。作为教师,用准确的方法培养学生强烈的兴趣和厌恶感,可以让他们想自学艺术,而不是自学。

[关键词]初中生美术法通过美术作品激发学生自学兴趣。美术是中学生必备的美术课程,对学生的自我培养起着至关重要的作用。但由于美术自学在初中自考中所占比例较小,自考的时间相对较少,所以教师要在相对较短的时间内提高美术自考的课堂效率,让学生爱上美术,了解美术,陶冶情操,增强内心知识。老师可以在每节课和学生谈论一两幅名画。

病毒通过阐释艺术家辉煌的艺术人生,感染学生,让学生尝试理解,学会热爱,激发学生对美术的兴趣,从而希望学生能认真理解艺术,提高艺术素养。其次,在课堂上或在艺术展上,教师要希望学生喜欢评价艺术作品,社会各界传达对艺术作品的看法,引导学生充分调动思维想象力,想象画面的场景,了解作者当时的创作感受和当时作品的背景。这不仅会激发他们探索艺术作品的兴趣,还会激发他们的思维想象力,增强他们的创造性思维。

通过生活艺术课激发学生的自学兴趣。艺术源于生活,反映现实生活。

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将艺术作品与我们周围的生活联系起来,可以方便学生的解读,增强他们的探究兴趣。老师教学生发现身边生活的美好和艺术,比如带领学生热爱火红的太阳和落日的余晖,看到身边美好的人……每个学生都有自己熟悉的生活和喜欢的东西,性格不同,所以仔细观察事物的角度也不同。不允许学生画任何东西,但即使是学生,也会画出自己讨厌的,自己亲手看到的漂亮的画。

这样画出来的作品是至关重要的,学生可以感受到自学艺术可以是一件多么幸福的事情。用自己的双手固定自己喜欢的图片,可以提高学生的成就感和自豪感,让学生爱上艺术,生活化教学让学生将材料的拓展与设计、构思、制作融为一体,激发学生探索的性欲,增强学生自学的兴趣,培养学生的建构意识,引导学生发现身边事物的美,变成一个探索与创造的世界,让学生感慨艺术源于生活,生活是创造的源泉。只有这样的教学方法,学生才能学到艺术的科学知识,掌握自己感兴趣的技能。加强师生课堂对话,提高学生的主体地位教师不仅是自学的引导者,也是学生生活的守护者。

教师要时刻与学生的生活动态保持联系,多与学生聊天,了解学生的兴趣爱好和思维方式,让学生对自己的兴趣感兴趣,对症下药,找到最终的切入点,激发学生的自学兴趣,让学生爱上艺术,教师对绘画题材的确认要灵活有弹性,因为每个学生的性格特点不同,好恶也不同。有些学生擅长画花,有些擅长画风景,有些擅长画小动物。如果老师有相同的绘画主题,一部分学生不会对绘画失去兴趣,甚至一部分学生会产生反感。所以学生可以自由发挥,画自己讨厌的东西。

老师可以指导他们,提出明确的建议,让学生自己思考,画出更多引人注目的作品;另外,还要给予认可和表扬,希望学生多画画,画得更好。在教学中,教师应注意与实践和生活经验的联系,注意课堂的趣味性。对于一个题目,不要过多的介绍,然后让学生自己构思,哪怕只是涂鸦,也要给与希望,让学生在枯燥的课堂气氛中大胆创作,有勇气和信心完成自己的作品。

在美术课堂教学中,我们还可以挑选出一些优秀的学生作品和一些大师级的艺术家作品,举办一个小型的作品展览,让学生利用课外时间欣赏第一眼,公开表达自己的感受,这将提高学生的审美意识和评价意识,也让更多的学生对美术感兴趣。教师应该为每一节美术课做好计划,给学生良好的指导, 让学生觉得每一节美术课都是那么有趣,希望学生敢于展示自己,发现自己的艺术才华,让他们更有希望自学艺术,进一步提高自己,完善自己,在积极学习和积极创造的过程中促进身心的全面发展。

使用多媒体直观教学更令人愉快。现代信息技术更加繁荣,也给美术教学带来了便利和多媒体直观教学。

它集图文并茂,图文并茂,图文并茂,材料丰富多彩,不利于激发学生对艺术作品的热爱和增强自学欲望。老师可以在课前收集所有的资料,制作出精致的具有个性和艺术感的PPT,让学生喜爱。

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只有热爱大量的作品,教学举例,防止枯燥的教学,才能让学生获得感性的知识,激发学生自学的兴趣,让学生在巨大的艺术影响下提高知识、欲望和创造力。“兴趣是最差的老师。”利用多媒体信息技术培养学生的自学兴趣,使学生不愿意主动学习,爱上艺术,总之,要让学生爱上艺术,要用合理的方法。教师应该希望培养和引导学生对自学艺术的兴趣,提高教学效率,提高教学效率,培养学生的综合素质。


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